Po co mi te ułamki? Kto to wymyślił? – jeśli choć raz usłyszałeś takie pytanie od swojego dziecka – MAMY DLA CIEBIE ŚWIETNĄ ODPOWIEDŹ. Cel: udowodnienie, że ułamki to świetna zabawa . Dla kogo: dla uczniów klas IV-V Pokażemy dzieciom, że ułamki są wśród nas, rozwiejemy wątpliwości i wspólnie pokonamy wszelkie związane z nimi trudności!
Warsztaty z tabliczki mnożenia dla dzieci z kl. II-III Czy istnieje jakiś inny sposób na tabliczkę mnożenia niż „wkuwanie na pamięć”? Krótka odpowiedź brzmi: TAK😍! Zapomnij o nauczeniu „na siłę”. Czy Ty uczyłbyś się gdybyś nie widział w tym celu? Domyślamy się, że nie. Dlatego postaw na nowoczesne rozwiązanie, jakim jest nauka przez zabawę👍! Podczas
Czy istnieje jakiś inny sposób na tabliczkę mnożenia niż „wkuwanie na pamięć”? Krótka odpowiedź brzmi: TAK! Zapomnij o nauczeniu „na siłę”. Czy Ty uczyłbyś się gdybyś nie widział w tym celu? Domyślamy się, że nie. Dlatego postaw na nowoczesne rozwiązanie, jakim jest nauka przez zabawę! Matematyka, w tym tabliczka mnożenia może być przyjemna a
Co może być niezwykłego w poustawianych obok siebie cyferkach? Na pierwszy rzut oka – nic, ale jeśli zastanowimy się nad tym dłużej … odkryjemy naprawdę wiele niesamowitych rzeczy! Liczby ciągu Fibonacciego pojawiają się praktycznie wszędzie wokół nas, tj. w przyrodzie, architekturze, sztuce, muzyce, matematyce, a nawet w anatomii ludzkiego ciała… Właściwości Ciągu Jeżeli podzielimy przez
Dzieci bardzo naturalnie, bez wielkiego wysiłku, wchodzą w świat matematyki. Sami możemy zorganizować najróżniejsze zabawy dla najmłodszych, np. w układanie powtarzalnych wzorów z tego, co jest w domu – kolorowe fasolki, makaron w różnych kształtach, to już jest matematyka. Rytmy (czyli inaczej mówiąc szlaczki) są podstawą matematyki. Inny pomysł to segregowanie. Możemy do tego wykorzystywać
